En el Consejo Directivo

Autodeterminación y poder estudiantil

¿Qué es el Consejo Directivo?

El Consejo Directivo (CD) es el máximo órgano de gobierno de la Facultad. Está integrado por 8 profesores (que se eligen cada 4 años), 4 graduados y 4 estudiantes (estos últimos se renuevan cada 2 años).

Esta conformación de los miembros del Consejo hace muy difícil un debate profundo sobre las problemáticas de nuestra Facultad, sobre todo en el caso de las de nuestro claustro. Esto se debe a que los profesores actúan como una elite academicista que responde de manera corporativa, y obstaculiza cualquier posible avance de nuestro claustro.

A esta situación, que no es exclusiva de Sociales, se le suma la política del actual Decano Schuster hacia los estudiantes. El resultado de esta fórmula es la situación que vivimos en Sociales. La política pendular y de fragmentación que lleva adelante la cabeza de la gestión de la Facultad sólo busca mantener a los estudiantes divididos para que no se conviertan en un polo de poder autónomo. Quieren que nuestro claustro permanezca fragmentado y sea subsidiario de las políticas impuestas por las elites dominantes de otros claustros.

Estos son los motivos fundamentales por los que las iniciativas surgidas desde nuestros consejeros se ven obstaculizadas (en algunos casos por el CD, en otros casos son aprobados pero no son ejecutadas por la gestión de Schuster).

Por todo esto, hace dos años, cuando asumimos en el CD nos pusimos como meta «fortalecer a nuestro claustro», para poder concretar reivindicaciones históricas de los estudiantes de Sociales.

Somos concientes que nuestro claustro es el más dinámico de todos. Los estudiantes estamos estadísticamente entre 5 y 7 años en la Universidad. Hay una alta renovación de los miembros del claustro. Este factor es muy diferente en graduados y profesores que, además, tienen una relación laboral con la institución. Por eso, somos muy vulnerables y victimas de numerosas arbitrariedades.

Pero lo que parece una debilidad, podemos transformarlo en nuestro punto fuerte si nos organizamos autónomamente y rompemos con la sumisión. Porque para ser protagonistas de la transformación, de la renovación, tenemos que creer en ella.

Sobre la democratización de la UBA

Estamos convencidos que para revertir esta situación es necesario que se democratice la UBA. Entendemos a la democratización como un proceso de debate (y de resoluciones), en el cuál aportamos un proyecto. En él planteamos la igualdad de claustro y la elección directa de Consejeros Superiores, Rector y Decano, e inclusión del claustro no docente. Lamentablemente algunos sectores «intransigentes» (FUBA – PO-Oktubre) dejaron pasar la oportunidad. Pero, además deslegitimaron -por aplicar políticas maximalistas y sectarias- una de las reivindicaciones fundamentales del movimiento estudiantil. El utilizar de manera consignista la democratización llevó a un callejón sin salida al movimiento estudiantil, y lo retrasó por años. Ahora debemos reconstruir, organizarnos, renovarnos, para actuar con seriedad y creatividad. Para generar el poder estudiantil que nos permitirá conquistar lo que merecemos.

Lo estructural: fortalecer las políticas de claustro

En estos dos últimos años, hemos introducido en el Consejo iniciativas con el objetivo de fortalecer el papel protagónico de los estudiantes de la Facultad.

Dirección de Asuntos Estudiantiles

Así, presentamos a principios de 2006 un proyecto que buscaba la creación de la Dirección de Asuntos Estudiantiles. Actualmente, no existe ninguna dependencia encargada de relacionar a la Facultad con los estudiantes. De esta manera no hay políticas específicamente orientadas a los estudiantes. Este espacio existe en muchas Facultades de la UBA. Este proyecto se debatió durante un año, y fue aprobado por el Consejo Directivo en septiembre de 2006. Sin embargo, el Decano Schuster nunca facilitó lo más mínimo para que esta dirección pudiera realizar alguna tarea.

Defensoría Estudiantil :

A fines del año pasado presentamos un proyecto para crear la «defensoría estudiantil» (que fue acompañado con firmas de compañeros que lo apoyaban). La idea es crear un canal institucional para la defensa de nuestros Derechos, que intervenga en los casos de arbitrariedad de docentes o de la misma Facultad. El proyecto se aprobó en julio de este año, pero el Consejo Directivo lo modificó. Originalmente éste se elegía de manera directa cada dos años, junto con los consejeros. El Consejo decidió que sea él mismo quien lo elija. Pero, una vez más se está dilatando esa elección y a casi tres meses no tenemos novedades de la designación de los defensores (serán ad honorem).

La ejecución de estos proyectos significaría un gran paso para los estudiantes de Sociales. Esto, por supuesto, en el marco de una política de claustro que supere lo coyuntural y que avance en transformaciones estructurales de esta casa de estudios.

Para eso debemos vencer a las diferentes corporaciones. Es necesario llevar al Consejo Directivo compañeros comprometidos en la defensa de nuestros Derechos como estudiantes, y no a quienes defien-den los intereses de un gobierno o un Partido.

Lo gremial, lo académico, y lo político

Pero además de estas iniciativas que implican un cambio sustancial para los estudiantes en el mediano y largo plazo, debemos abordar problemáticas diarias que mejorarían nuestra vida universitaria. Tanto los proyectos estructurales como los coyunturales, están atravesados por tres planos: el gremial, el académico, y el de la realidad política y la memoria.

Lo Gremial: Este plano tiene que ser defendido en este ámbito institucional para defender los intereses de los estudiantes. Es importantísimo para el desarrollo de la vida universitaria. Para evitar la deserción y mejorar nuestras condiciones de cursada.

Lo Académico: Este es uno de los ámbitos más afectados por la crisis presupuestaria y por las actitudes corporativas que privilegian sus intereses a el nivel académico. Este es el motivo por el cuál nuestra facultad perdió numerosos valiosos profesores.

Realidad política y memoria: La universidad no puede aislarse de la realidad de su pueblo que la sustenta. Parte de aportar a esa realidad que nos circunda es tener una política activa de memoria. El pasado 18/9 llegamos al año de la desaparición de julio López. Como no hubo consejo, nadie de la actual gestión hizo siquiera mención del tema por ninguna vía institucional. Esto demuestra que es desde nuestro espacio desde donde se piensa en ir contra la impunidad y el olvido.

LA VALLESE en el Consejo Directivo 2006-2007

Tratando de contener los tres planos en cada una de nuestras propuestas ante el Consejo Directivo, detalla-mos algusnos proyectos que presentamos en 2 años:

Prioridad en las inscripciones para quienes trabajan : para que el único criterio para que haya prioridades en la inscripción sea el trabajo. Presentado un certificado de trabajo, se daría prioridad en la franja horaria disponible. El proyecto fue aprobado y la gestión Schuster no lo quiere implementar.

Extractores y ventiladores para la planta baja de la Sede de Ramos Mejía : muchas de las aulas de planta baja no tienen ventilación alguna. Recibimos muchos comentarios al respecto porque cursar era agobiante. Por eso presentamos este proyecto para que se coloquen extractores y ventilador en esas aulas. Este proyecto de aprobó y se ejecutó.

Sala de lectura para la Sede de Constitución : la carrera de Trabajo Social esta cursando en el edificio definitivo. Sin embargo, no tiene un espacio para que los estudiantes podamos leer y repasar. Por eso, presentamos este proyecto para que se arme (con material desmontable que no está en uso) una sala de estudios. El proyecto fue aprobado, y su instalación se demoró. Presentamos una carta para armarlo nosotros mismos. Seguimos esperando una respuesta.

Base de datos de monografías y trabajos de estudiantes de la Facultad : gracias a que compañeros nos acercaron su inquietud para que poder realizar un libre intercambio de conocimiento, pero que nuestra autoría sea respetada, propusimos que se creé una base de datos para monografías y trabajos; y que, además se los publique.

Proyecto de reforma del nombre del instituto de investigación : Propusimos que el instituto de Investigación pase a denominarse «Roberto Carri». Si bien el proyecto no fue aprobado, este generó el efecto que nosotros esperábamos: discutir el perfil y las temáticas de lo que se investiga y cómo se investiga.

Reparación de la fachada de Ramos Mejía : los desprendimientos de mampostería que estaban suce-diendo en la fachada de la sede de Ramos ponían en peligro a todos los miembros de la comunidad de esta casa de estudios y a los vecinos del Barrio. Por eso presentamos un proyecto para que se repare con urgen-cia. El proyecto se aprobó y la fachada fue reparada.

Cambio de fecha de finales diciembre 2006 : en diciembre de 2006 el último día de examen final era el 26 de diciembre. Teniendo en cuenta la gran cantidad de estudiantes que tienen a su familia en diferentes provincias del País, propusimos que esta fecha se adelante, y que los compañeros puedan pasar las fiestas con su familia. Este proyecto fue aprobado y aplicado.

Aula Carlos Mujíca : a 33 años del asesinato del padre Mujica, propusimos que al aula principal de la sede de Constitución se le coloque una placa con su nombre. El proyecto fue aprobado pero al igual que la sala de estudios la gestión sigue demorando su ejecución.

Suprimir los aranceles a los trámites : para que ningún trámite sea arancelado dentro de la UBA presentamos un proyecto para que se los transforme en gratuitos. El proyecto fue aprobado en el Consejo Directivo y elevado al Consejo Superior, en el que está a la espera de ser tratado.

Treinta años del golpe del 76: a treinta años del golpe genocida que impuso el modelo neoliberal, y que tuvo como saldo 30.000 desaparecidos, propusimos que se declare el apoyo a todas las marchas y actividades por la memoria, y la lucha por los Derechos Humanos.

Repudio a la violencia : debido a las agresiones sufridas en la sede de constitución por parte del partido obrero hacia nuestros compañeros, presentamos nuestro repudio y preocupación frente a la actitud violenta de estos sectores políticos.

A 25 Años de la guerra de Malvinas : a veinticinco años de la Guerra de Malvinas propusimos que se realice una jornada de memoria y debate y que se lo recuerde en todos los medios de la Facultad. Condena-mos el proceso de desmalvinización promovido por los medios masivos de comunicación y diversos gobiernos.

Reglamento académico : a fines del año 2005, desde la gestión se intentó aprobar un reglamento académico que tenía tintes limitacionistas. Pero desde LA VALLESE dimos la discusión y logramos que los puntos más cuestionables (como Rankings y cupos, que querías ser «legalizados») sean eliminados. Pero además, logramos incorporar avances para lo estudiantes: veeduría estudiantil de exámenes finales, 20 minutos de espera al docente, no poder tomar parciales fuera de los horarios y espacios de cursada; incorporamos alternativas en las formas de promoción de las materias; el derecho a rendir recuperatorio en un de las instancias de evaluación de la cursada; y al última reforma que impulsamos que fue la modificación del artículo 41 gracias al cuál se agregó una instancia de final a los talleres de la Carrera de comunicación.

Fijar criterios de asignación de los espacios de la Facultad . Para fomentar la responsabilidad en el cuidado y uso del patrimonio de la Facultad, e impedir situaciones que en su momento llevaron a que compañeros no podamos cursar en algunas aulas por encontrarse en estado inhabitable. Este problema fue sufrido sobre todo en el aula de planta baja (kostequi –Santillán) de Marcelo T. de Alvear.

NUESTRAS PROPUESTAS 2008-2009

• Ejecutar los proyectos ya aprobados

• Defensoría estudiantil

• Dirección de asuntos estudiantiles

• Impulsar para el 2009 el Congreso Internacional de Ciencias

• Sociales, en la que nuestra Facultad sea la organizadora.

• Crear la Comisión de seguimiento del nuevo edificio, integrada por los 3 claustros.

• Promover la inclusión en el proyecto del edificio definitivo de la Guardería y un Comedor Universitario para estudiantes, docentes y personal no docente.

• Impulsar reformas de aspectos del reglamento académico.

• Promover la evaluación estudiantil de Cátedras en toda la Facultad.

• Impulsar el reconocimiento de la nueva Organización Gremial Estudiantil.

• Aumentar la cantidad de libros de la hemeroteca y la biblioteca.

Autodeterminación y poder estudiantil

Entendemos sustancial la construcción de PODER ESTUDIANTIL que nos permita avanzar en la consolidación de nuestro claustro y en la socialización de la información. Porque cuanto más sabemos, hay menos espacio para la manipulación. Es fundamental fortalecer medios de comunicación que socialicen la información hacia toda la comunidad estudiantil. Un ejemplo de esto, son los informes a las bases de noviembre del año pasado sobre «el estatuto para una nueva organización gremial estudiantil» y el informe a las bases de septiembre de este año – «crónica de una emergencia perpetua». Si a estos medios le sumamos solidaridad entre nosotros, voluntad de transformación, creatividad y compromiso, las conquistas concretas para los estudiantes pueden multiplicarse y acelerarse.

En estás elecciones, construyamos

entre todos poder estudiantil

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